Tarea 2 Unidad 4

  Noción de crecimiento y de desarrollo  
 El crecimiento económico es una noción mucho más limitada que la de desarrollo. Sólo hace referencia a variables económicas −generalmente el PIB o la renta nacional−, dejando fuera otras variables sociales que el concepto de desarrollo incorpora o que pretende incorporar. El crecimiento hace referencia a un aumento de la renta y de la riqueza, pero no al modo en que ésta se distribuye, generando habitualmente situaciones injustas en su reparto

 Enfoque económico de desarrollo sustentable 

Es la afirmación: que la piedra angular del desarrollo sustentable es un mercado abierto en el que varias instituciones compiten y reflejan el precio del medio ambiente, etc.

Economía y diversidad económica
La economía es una ciencia social, que estudia los procesos de distribución, producción, intercambio, etc. Con el objetivo de satisfacer necesidades humanas y el resultado.

La diversidad económica es un sistema económico confiable, mediante el uso equitativo y ecológicamente sustentable de los recursos del planeta, teniendo en cuenta que no son inagotables.

Relación entre economía y diversidad:

La diversidad es parte indisoluble de la sustentabilidad y como en cualquier otro orden, este principio también debe aplicarse al ámbito de la economía. Estos juntos implican estrategias económicas variadas, economías diversificadas y diferentes actores dentro de cada sector de la economía (los monopolios).

Enfoque tecnológico de desarrollo sustentable:

El avance tecnológico provoca que se dinamicen las economías, así disminuyendo los efectos negativos, transformándolos en positivos 

Enfoque normativo de desarrollo sustentable:
Su premisa principal es el control de la contaminación que hemos provocado los humanos. El cual reglamenta a través de normas y estatutos para poder controlar la contaminación.

¿Consideras que el uso que se le da a la tecnología es adecuado para el medio ambiente?

Actualmente no, las empresas que desarrollan nuevas tecnologías solo se enfocan en el consumismo el cual causa mayores consecuencias.

¿Crees necesario promover el uso de la tecnología de manera responsable para preservar el medio ambiente? 

Claro, hacer un plan de negocio para las empresas que dominan el mercado y sus ganancias estén basadas en el consumismo, los productos que produzcan estén fabricados de una manera en el que aunque este ya no funcione sus piezas se puedan reutilizar y estas puedan regresaras a la fabrica, así evitando utilizar o destruir recursos naturales.

Tarea 1 Unidad 4

Economía Y Diversidad Económica

(Con enfoque al desarrollo Sustentable)

                                                                    Economía

La economía de la biodiversidad se basa en la consideración de los beneficios económicos que supone la conservación de la biodiversidad, así como el coste económico de su pérdida o deterioro.

Características: 

1. Es una ciencia social: La economía tiene su base en la sociedad, por eso persigue el estudio de la misma, su comportamiento, las consecuencias, sus necesidades, y tomando eso en cuenta determinar cómo beneficiar a la sociedad obteniendo algo a cambio.
2. Utiliza recursos limitados: Esta se dedica también a estudiar cómo utilizar mejor los recursos no renovables o escasos.
3. Fomenta el comercio: El comercio representa un pilar de la economía en general, ya que permite distribuir los productos a un mayor número de personas y también, al mismo tiempo, convertirse en una fuente de trabajo sólida para muchos.
4. Asocia el comportamiento humano con sus necesidades: Aunque la antropología y la sociología se dedican a estudiar el comportamiento humano, la economía lo hace en base a su influencia o impacto sobre esta misma ciencia.
5. Distribuye los recursos: La economía, también, se encarga de equilibrar el uso de los recursos en la nación, de tal manera que no sólo beneficie a un grupo determinado de personas sino a la mayoría.

                                                  Diversidad económica

Es un sistema económico confiable y productivo debe tener como objetivo la satisfacción de las necesidades de la gente, mediante el uso equitativo y ecológicamente sustentable de los recursos del planeta, teniendo en cuenta que no son inagotables. También se utiliza para describir los lugares que contiene muchas formas de actividad económica que les proporcione el crecimiento

https://irving9613.wixsite.com/desarrollo/4-1-economia-y-diversidad-economica

Tarea 3 Unidad 3

Escenario Sociocultural:

El escenario Sociocultural desde una perspectiva macro, se divide en dos dimensiones, que son la dimensión cultural y la dimensión social. La primera considera aspectos educativos, de

entretenimiento, morales, religiosos, entre otros. Promoviendo los valores mas esenciales en una sociedad como la tolerancia y el respeto; la segunda consta en la mejora de nuestros

comportamientos/pensamientos (como  la moral, la política, el distribución del poder) así

promoviendo la evolución,   es decir, en nuestras formas de vivir: buscar y cumplir la justicia social,

igualdad

En el aspecto del desarrollo sustentable, busca el equilibrio, mejora y evolución entre lo social, económico,cultural de las futuras generaciones.

Sociedad:

Es el conjunto de seres humanos que interaccionan entre si, viviendo en una región, tiempo, civilización en común; con normas o jurisdicciones que regulan sus comportamientos indebidos.

Organización Social:

Es la jerarquía que hay entre seres humanos, las posiciones dependen del estilo de vida que lleve cada persona o por sus ingresos/bienes. 

Cultura:

Es la característica de una sociedad, esta característica destacaran ciertos aspectos como: costumbres, hábitos, tradiciones, que tendrán en común las personas que pertenecen a esta.

Desarrollo Humano:

Es la disponibilidad de recursos para satisfacer las necesidades materiales y explotar el potencial de cada individuo, el cual se puede medir a través de IDH(indice de desarrollo humano), el cual analiza la calidad de vida, los años de escolaridad y el PBI per capita.

Estilos de Vida:

Son las diferentes experiencias, situaciones, ingresos que tiene cada bloque o piso de personas dentro de la jerarquía de las clases sociales.

Valores:

Son las cualidades, principios o virtudes característicos de un ser vivo u objeto, cada uno de ellos positivos. Que son de gran importancia en un grupo social.

Ética Ambiental:
Es la parte filosófica y ética, la cual habla de los actos que deberíamos hacer los humanos para poder seguir viviendo en este planeta sin causar una consecuencia. 

¿Que características debe tener un profesional integral?

Interes de innovar, un pensamiento critico, dominar las matemáticas, iniciativa de investigar, el ser perseverante y el querer mejorar su medio.

¿Consideras que un ingeniero de tu área debe de promover la educación ambiental?

Claro, esto no depende de una carrera, depende de cada ser humano buscar y promover la educacion ambiental para poder seguir viviendo.

Tarea 2 Unidad 3

Carta A La Tierra

La carta a la tierra es un texto en el cual se habla de la situación que pasamos actualmente, sobre responsabilidades, retos y principios que tenemos los humanos. 

Da una perspectiva profunda acerca de los problemas que actualmente están pasando, ya que llega a hablar de los sufrimientos, también las causas que han llevado hasta tal situación,etc.

En cuanto a la responsabilidad, la describen ampliamente.

Me parece asombroso que para poder lograr un balance entre nosotros y la tierra es que los humanos tienen que cambiar de mentalidad, y para ello se necesitan años y años para poder componer generaciones que tienen costumbres y hábitos compuestas de acciones que solamente perjudican al medio ambiente. 

Un ejemplo de este tipo de personas son aquellos que cuentan con mucho capital monetario, a este tipo de personas les importa mas el dinero a lo cual no les preocupa si su industria destruye un ecosistema completo con tal de tener mas dinero. 

Tarea 1 Unidad 3

 "Encuestas" 

 Segun Sampieri 

La entrevista cualitativa es más íntima, flexible y abierta que la cuantitativa (Savin-Baden y Major, 2013; y King y Horrocks, 2010). Se define como una reunión para conversar e intercambiar información entre una persona (el entrevistador) y otra (el entrevistado) u otras (entrevistados)

Las entrevistas se dividen en estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas o abiertas (Ryen, 2013; y Grinnell y Unrau, 2011).

Las entrevistas, como herramientas para recolectar datos cualitativos, se emplean cuando el problema de estudio no se puede observar o es muy difícil hacerlo por ética o complejidad.

Características de las entrevistas cualitativas: 

1. El principio y el final de la entrevista no se predeterminan ni se definen con claridad, incluso las entrevistas pueden efectuarse en varias etapas. Es flexible. 
2. Las preguntas y el orden en que se hacen se adecuan a los participantes. 
3. La entrevista cualitativa es en buena medida anecdótica y tiene un carácter más amistoso. 
4. El entrevistador comparte con el entrevistado el ritmo y la dirección de la entrevista
5. El contexto social es considerado y resulta fundamental para la interpretación de significados. 
6. El entrevistador ajusta su comunicación a las normas y lenguaje del entrevistado. 
7. Las preguntas son abiertas y neutrales, ya que pretenden obtener perspectivas, experiencias y opiniones detalladas de los participantes en su propio lenguaje.

Clases de preguntas en entrevistas en general:

Recomendaciones para realizar entrevistas 

1.  El propósito de las entrevistas es obtener respuestas en el lenguaje y perspectiva del entrevistado (“en sus propias palabras”). El entrevistador debe escucharlo con atención e interesarse por el contenido y la narrativa de cada respuesta. 
2. Lograr espontaneidad y amplitud de respuestas, así como que el entrevistado se relaje. 
3. Evitar que el participante sienta que la entrevista es un interrogatorio.
4.  Es muy importante que el entrevistador genere un clima de confianza con el entrevistado y cultive la empatía (rapport).
5. Se recomienda que el entrevistador hable algo de sí mismo para lograrlo. Hay temas en los que un perfil es mejor que otro. Por ejemplo, si la entrevista es sobre la depresión posparto, resulta muy obvio que una mujer es más adecuada para la tarea. Gochros (2005) señala que, de preferencia, no debe haber una gran diferencia de edad, origen étnico o religión entre entrevistador y entrevistado.
6. No preguntar de manera tendenciosa ni induciendo la respuesta. Un error consiste en hacer preguntas que inducen respuestas en cuestionamientos posteriores. 
7. No se deben utilizar calificativos. Por ejemplo: ¿la huelga de los trabajadores está saliéndose de control?, es una pregunta prejuiciosa. En todo caso es mejor: ¿cuál es el estado actual en que se encuentra la huelga? 
8.  Escuchar activamente, pedir ejemplos y hacer una sola pregunta a la vez. 
9. Debemos evitar elementos que obstruyan la conversación, como el timbre del teléfono, el ruido de la calle, las interrupciones de terceros, el sonido de un aparato, etc. No interrumpir al entrevistado, sino guiarlo con discreción. 
10. No brincar “abruptamente” de un tema a otro, aun en las entrevistas no estructuradas.
11. Siempre informar al entrevistado sobre el propósito de la entrevista y el uso que se le dará.
12. La entrevista debe ser un diálogo y resulta importante dejar que fluya el punto de vista único y profundo del entrevistado. El tono tiene que ser espontáneo, tentativo, cuidadoso y con cierto aire de “curiosidad” por parte del entrevistador. Nunca incomodar al entrevistado o invadir su privacidad. Evite sarcasmos y si se equivoca, admítalo. 
13. Normalmente se efectúan primero las preguntas generales.

BIBLIOGRAFIA:

http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf